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Trampas y pistas
Autora: K. Buyse, N. Delbecque y D. Speelman

La primera parte es para dinamizar las actividades de redacción. Se presenta un marco metodológico con trampas y pistas para estimular la expresión escrita del alumno de la generación-i (internet) y para responsabilizarle de su propio progreso se ofrecen actividades variadas con información detallada sobre su eficacia. La segunda parte está basada en el análisis de errores de alumnos
neerlandófonos.